任重而道遠：附中實習的反思
在師大附中當一個月尷尬身分的實習老師的日子在昨天終於劃下句點。 雖然這個實習制度的好處在於把原本不會教的人磨練成上台能有個樣子的人，有其必要，但我對這個實習制度仍有些不以為然的地方，例如在穿著上規定白衫、不可穿跟鞋等服儀限制，著實讓我這個自由慣了又堅持自己風格的人感到不自在。 我也要感謝系上帶實習的教授、附中指導老師的教導與包容，畢竟教育圈還是比較保守些，我又是個很容易想到什麼就直說什麼的人，他們總是在我差點要踩紅線時提點我，這些老師們的智慧與內斂也是我所缺乏的。 回想起來，這段時間真的是不斷在跟時間賽跑：平日早上 5:30 就要起來，除了教課其他時間都在備課；最難熬的是週一接週二，週一放學時間我還有原先的課要趕去其他地方教，但週二是早上 8 點的課，為了不要一上台吃太多螺絲、講課沒料，我週二大約早上 4:30 起來備課，讀到 5:40 ，再去盥洗、更衣、梳妝，然後出門；週末也還有課程要教，所以體力上的負擔其實頗大的。 這個月在教學的呈現上，礙於教師甄試仍以板書為主，所以所有實習老師基本上都會被要求須以板書上課，頂多板書和多媒體 (ppt 之類 ) 各半。原先我也是全板書，但在帶實習的教授來看課之後，給予的建議是上課有點悶 ( 早 8 連我自己都想睡 ) ，能不能使用 ppt 放多些圖片呈現，比較生動？所以後來我才另外製作了上課的 ppt( 本來有想要不要用 prezi 做會更炫一點，但太費工而且我幾乎隔天就要上課了便作罷 ) ，發現效果奇佳，學生還蠻愛的，少部分人偏好板書。其實這也合我意啦，板書真的是我的弱項啊。 板書果然還是我的弱項啊，其實寫完自己看黑板都覺得......好亂@@ 而後來我也問了教授，既然在教學現場，學生對於多媒體的放映較能接受，為何教師甄試仍以板書呈現為主要評分項目？教授的回應是目前是這樣，當然未來也有可能改變，只是用電腦輔助怕會比較不公平。我想也是啦（但人家 ppt 也是花了很多時間做哪），使用多媒體器材的教學，砸下去的錢應該會比單純自製教具多很多，像我這次使用 ppt 上課還另外借了一支簡報筆， 讓我方便走下台去， 避免因只能在電腦前操作造成反效果。總之真的有學識涵養的老師，不管是單純黑板或是使用電腦輔助工具，都可以教得很好吧！ 不走一趟學校還真感受不