公民與音樂的邂逅－教案設計
當學科歸學科，教學的內容是不是就千年不變、萬年不動，各科之間井水不犯河水？這是我這幾年常常問自己的問題，也常在想，一個人對於不同領域的學術知識分別可以有多深入的瞭解、又要怎麼整合？ 非常謝謝我的實習指導意茹老師願意讓我大膽嘗試並演示這樣跨學科設計的課程，同時亦要感謝音樂科介蘭老師給予的建議，撰寫教案時，雖不斷奔波於社會科和音樂科兩邊（沒電梯的七層樓），內心的悸動卻讓人完全不感身體的疲累，大概體力也不知不覺被鍛鍊了吧。 不可否認，這份教案仍有許多可改進之處，而教案也是在教學中不斷修正，期望自己可以給同學帶來不一樣的視野。 關於教學上的感想與自覺待改進、可修改的內容，我將發表在下一篇網誌。